Leitbild der Sankt Antonius Schule

 

Der Umgang miteinander ist von Nächstenliebe geprägt.

- Wir begrüßen und verabschieden uns gemeinsam. (z.B. mit dem Friedensgruß)

- Wir hören uns im Morgenkreis zu und jeder darf etwas sagen.

- Wir bestimmen das Kind des Tages.

- Wir geben einander regelmäßig eine warme Dusche.

- Wir lösen Probleme im Klassenrat und in Gesprächsrunden.

- Wir machen alle manchmal Fehler und lernen daraus.

 

Wir halten uns an die goldene Regel: Was du nicht willst, was man dir tut, das füg auch keinem andern zu!

- Wir gehen wertschätzend miteinander um.

- Wir halten uns an Schulregeln und sind freundlich zu anderen.

- Wir lösen Streit ohne Gewalt.

(Streitschlichter/Pausenengel, Antigewalttraining, Stopp-Regel, Smileyrennen, Klammersystem? à präventive Projektarbeit fächerübergreifend, Sozialtraining durch SchulsozialarbeiterInnen)

 

Wir pflegen Patenschaften zu Menschen außerhalb unserer Schule.

(Krankenhaus, Altenheim, Sternsingeraktion für Tansania)

 

Wir führen einmal im Jahr eine Friedenswoche mit gemeinsamem Abschluss durch.

 

Wir treffen uns regelmäßig mit unseren Patenklassen.

 

 

Barmherzigkeit

Wir sind nicht nachtragend und sehen jeden Tag als einen neuen Anfang.

 

Wir üben uns im Verzeihen und Versöhnen.

 

- Wir entschuldigen uns und nehmen Entschuldigungen an.

- Bei Streitereien sprechen wir miteinander darüber.

- Wir machen unsere Fehler wieder gut.

 

Wir trainieren unser Mitgefühl und versetzen uns in andere hinein.

 

Wir nehmen unsere eigenen und die Schwächen anderer an und unterstützen uns gegenseitig.

 

Stärken und Schwächen

 

Soziale Kompetenzen stärken:

Wir haben das Kind des Tages.

Wir freuen uns über die warme Dusche.

Wir sind Experten in unterschiedlichen Gebieten.

Wir nehmen an AGs teil.

Wir halten und an die Stopp-Regel.

Wir nutzen das Klammersystem und Smileyrennen.

Wir arbeiten und begleiten unsere Patenklasse.

Wir können mit unseren Sorgen zur den SchulsozialarbeiterInnen kommen.

 

Basale Kompetenzen stärken:

Wir werden unserem Leistungsstand entsprechend gefördert.

 

 

Inhaltsbezogenen Kompetenzen stärken:

Wir arbeiten an individuellen Wochenplänen.

Wir lernen in Kleingruppen im Förderband.

Wir lesen gemeinsam mit unseren Paten und in Kleingruppen.

Wir besuchen die Hausaufgabenbetreuung (Silentium)

 

 

Das Kirchenjahr leben und aktiv gestalten:

Wir beten oder singen morgens im Morgenkreis.

Wir besuchen und gestalten regelmäßige Gottesdienste.

Wir leben das Kirchenjahr mit all seinen Festen.

Wir singen im Altenheim.

Wir nehmen jährlich an der Sternsingeraktion teil.

 

 

Demokratischer Gedanke

Aktive Mitgestaltung im Unterricht/ in der Klasse/ im Schulleben:

 

Wir nutzen den Klassenrat um, über unsere Sorgen und Probleme zu sprechen und unser Klassenleben und den Unterricht mitzugestalten.

Wir wählen KlassensprecherInnen.

Wir halten uns an die verabredeten Gesprächsregeln

Wir wählen AGs und Ferienangebote im Ganztagsbereich.